职业：教师

　　女儿今年7岁，读小学一年级

　　对女儿的期许：希望她身心健康，有一个快乐人生。

　　语录

　　如果孩子每次摔倒，妈妈都帮着扶起来，孩子每次遇到困难，妈妈都在第一时间伸出援助之手，孩子不知不觉就会养成依赖父母的习惯，不能尽早独立。

　　妈妈要舍得放手

　　陈女士和爱人都是中大研究生毕业，在他们看来，在正常情况下，女儿不会是一个差学生，而他们对于女儿的期望也不是特别大，觉得她只要身心健康，有快乐的人生，就足够了，“成绩神马的都是浮云，我们不希望她将来一定要出人头地，这样孩子压力很大，我们做家长的也很痛苦。”

　　“许多家长并不缺家庭教育的知识和理念，缺的是实践，是如何把这些理念运用到实践中。”陈女士一直从事幼教的工作，她认为，妈妈的天性是保护孩子，“但这种保护很容易过度，很多时候妈妈们都舍不得放手。孩子摔了一跤，妈妈的生理反应肯定是很心疼，本能反应是上前把孩子扶起来，并检查孩子是否受伤。但如果孩子每次摔倒，妈妈都帮着扶起来，孩子每次遇到困难，妈妈都在第一时间伸出援助之手，孩子不知不觉就会养成依赖父母的习惯，不能尽早独立。”

　　陈女士回忆道，女儿刚学走路的时候也经常摔跤，“看到女儿摔跤我别提有多心疼，但理智告诉我一定要克服这种生理反应，要舍得放手，让孩子自己爬起来。”在陈女士的“狠心”下，女儿很快学会了走路，并且很小就很独立。

　　感动

　　一刻

　　又多了一个可依靠的人

　　最近，繁忙的工作压得陈女士病倒了，她发高烧，躺在家里。女儿看到妈妈难受的样子，非常关切地询问妈妈的病情，并给妈妈盖上被子，还在妈妈的额头上印下一吻，说：“妈妈多休息，病会好起来的。”

　　看到女儿这么懂事，陈女士特别感动，“突然感觉女儿特别贴心，觉得自己这几年对女儿的付出没白费，以前觉得爱人是自己唯一可依靠的人，可现在突然觉得我又多了女儿这个依靠，心里别提有多开心，病也很快好了。”

　　前车

　　之鉴

　　爱要用行动表达出来

　　陈女士之所以在教育女儿的过程中坚持“爱和自由”的教育理念和原则，是因为她从小缺乏的就是“爱和自由”，“小时候，妈妈对我们特别严格，从来不会有任何亲密的举动来表达对我们的爱。所以从小我就特别怕妈妈，感觉与她心理距离越来越远。即使现在我身为人母了，知道天下的妈妈都是一样的，都非常爱自己的孩子，但我还是无法与她亲密，比如手挽着手逛街等。有心里话也不会跟妈妈讲，这些都是小时候留下的阴影。”

　　二、胡女士

　　职业：公务员

　　儿子今年四岁半，读幼儿园中班

　　对儿子的期许：长大了能够自食其力，做自己喜欢的事情，做一个对社会有用的人。

　　语录

　　我觉得妈妈太专制了，这不准那不准的，搞得我现在一直很胆小、不自信，自我否定比自我肯定更多。那时的父母就把孩子当作一张白纸，任意图画。

　　顺着孩子的天性去发展

　　胡女士是一位典型的“学习型家长”，她推崇小巫的书，因为她的书不是“育儿”书，而是“育父母”的书，比如《让孩子做主》、《接纳孩子》等。“看这些书让我在教育孩子的过程中能够从儿童自身的心理、行为规律出发，更多地去聆听孩子，了解孩子，接纳孩子。”

　　除了小巫的书以外，胡女士也涉猎了其他家庭教育类书籍，她认为好的家庭教育的理念都差不多，最关键的一点是一定要尊崇孩子自己的特点来因材施教。所以，对于儿子，她总是那句话：“顺其自然，顺着孩子的天性去发展。”

　　感动

　　一刻

　　那朵被儿子捂蔫的花

　　“儿子快两岁的时候，有一次看到路边有非常漂亮的花，他摘了一朵，一直捂在手里，要带回来给我看。儿子回来时，花都被他捂蔫了。尽管儿子摘花是不好的行为，但我心里还是别提有多开心。”回忆起儿子让她感动的那一瞬间，胡女士说，从那件事得知儿子能够发现生活中的美，并且会与自己最爱的人分享美。

　　前车

　　之鉴

　　孩子不是父母的附属品

　　胡女士认为两代人的教育方法有很大的差异。“我们那一辈很多父母都把孩子当成自己的附属品，家长很专制，总是强调家长的权利和权威。在我看来，我为人父母，是上帝赋予我的权利，孩子是独立的个体，并不是家长的附属品，我们应该尊重孩子，顺应他的天性。”

　　好动、爱冒险是孩子的天性，但小时候胡女士的这些天性就被父母给压抑住了，“我觉得妈妈太专制了，我小时候一吵闹，妈妈就叫我不要吵，还要求我 不准吃别 人给的东西，不准去冒险等。这不准那不准的，搞得我现在一直很胆小、不自信，自我否定比自我肯定更多，这些都是小时候留下的阴影。那时的父母就把孩子当作 一张白纸，任意图画。”

　　胡女士吸取了父辈教育孩子的教训，她现在会给孩子更多的自由，很少限制孩子做他想做的事情。“其实限制得越多，孩子会更叛逆。儿子比一般的孩子更少吵闹，就是因为他吵的时候我们没有限制，他的正常需求满足了，整个人才能健康快乐地成长。”

　　三、张女士

　　职业：媒体人士

　　儿子今年6岁，读幼儿园大班

　　对儿子的期许：希望儿子做一个平凡的人，不需要有太高的成就，快快乐乐过一辈子就好。

　　语录

　　每个孩子都不一样，只有先了解自己孩子的特点，才能知道什么教育方法更适合他。

　　儿子出生了

　　之前的想法完全颠覆

　　“没孩子之前，我希望孩子长大了能够有一番大作为，希望他能成功。但儿子出生以后，通过阅读一些家庭教育类书籍以及教育孩子的实践中，我完全颠覆了之前的想法，我觉得孩子有自己的人生，不需要别人去为他规划，他能够按照自己的兴趣去发展我就心满意足了。”

　　张女士是一个非常有个性的人，她总是带着批判性的眼光去看待家庭教育类的书籍，她不会全盘照搬书上的教子方法，总会把那些方法变成自己的方法去教育儿子，“每个孩子都不一样，只有先了解自己孩子的特点，才能知道什么方法更适合他。”

　　感动

　　一刻

　　“妈妈，当小孩真好”

　　张女士经常会在生活中捕捉孩子的一言一行，当然，感动是经常的事情。比如，妈妈生病了，仔仔会主动给妈妈倒水，安慰妈妈一定会好起来的。儿子从小如此体贴，让张女士感觉很温暖。

　　前几天，张女士带儿子去吃寿司，儿子突然感叹：“妈妈，当小孩真好，可以无忧无虑，开开心心，大人多累多操心啊！”尽管这是一句很普通的话，但张女士却非常感动，她说：“仔仔会说这样的话，说明他能很真切地感受到我们对他的爱，会觉得正是因为我们辛勤的付出，他才能这么幸福地生活。”

　　前车

　　之鉴

　　“别人家的孩子”如何如何

　　“我妈妈特别在意我的成绩，每次考试如果没有达到她的要求，她都会严厉地批评我。就算我进步了，她都会说‘虽然进步了，但是你还要考得更 好’”。张女士 说，在妈妈这种批评式教育下，她一直都很自卑，总是觉得自己不如别人，“妈妈也会经常拿我跟别人家的孩子比，总是用一个虚拟的‘别人家的孩子’如何如何， 要我也能像‘别人家的孩子’那样。”

　　张女士深刻地意识到自信对于一个人多么重要，现在她极少批评儿子，“我总是鼓励他，即使他自己觉得不如别人，我都会告诉他每个人都不一样，每个人都有自己的长处，要相信自己。”在张女士“赏识教育”的激励下，儿子特别有自信。何宁