如何做到手机不分孩子的心
科学的发展，世界的进步，生活质量的提高；使手机不再是奢侈品和成人专用品啦；越来越多的孩子也都都有了自己的手机。
有了手机，低头族中也就多了孩子的身影；智能手机的普及，游戏的多样化；又将多少孩子们本应用在学习之上的宝贵时间席卷而去？身为家长，怎样既使孩子充分享受现代通讯带给他们的快乐，又不沉溺其中以致耽误学习呢？深圳百仕达家教服务中心的
1、给孩子买最便宜的手机
面对孩子是否需要配备一部手机，要考虑过很多方面，与孩子面对面地坐下，探讨一下手机的功能问题。最后得出共同的结论：
一、通话。这是手机最基本的功能，外出的时候，固定电话不能随时带在手边，有个手机方便了很多。 这个功能有很大作用吗？如果给他配备一个手机，家长能知道他已经安全到了学校，能知道他确切地到家时间，如此看来，配备一个手机还有些必要。
二、发信息。是很多人常用的一个功能，时常能看到车上、路上、甚至单位里，不少人低头编写着短信。这个功能让人们很多不方便当面说的话说出来了。
这个功能，孩子应该不太需要。学生在上学，时间是宝贵的，把本来应该用于学习的时间用在发信息上，那太可惜了。
三、娱乐。听听音乐，玩玩游戏，也是手机的另一块功能。
不反对孩子在学习中休息，想休息可以到户外转转，想听音乐可以到音乐厅陶冶一下情操。但是手机的这个娱乐功能是孩子不需要的，会让学习中的孩子分心。
四、其他附属功能。比如说拍照、微信等。
如果孩子喜欢摄影，可以做为他的兴趣爱好，但是用手机拍照只能做为娱乐，从质量和技术要求上都达不到专业标准。
因此，经过这番讨论，意见达成一致，需要一部手机，但是功能就局限在通话。一款最便宜的手机就足够了。且要求到校后必须关机，只有放学后方便和家长联系时才可以开机。 严格控制话费加强监管
2、学校用制度制约学生用手机
首先，由于学生的自控能力差，用手机上网、聊QQ，玩游戏的非常多，尤其是晚上睡觉的时候，有些同学会躺在床上玩手机至深夜，导致第二天上课没精打采的。还有少部分学生，成绩比较差，学习吃力，上课听不懂老师讲课，就会拿出手机来玩、发短信等。其次，由于初中生正处于青春期，渴望与异性交往，许多学生与自己谈得来的异性同学互发短信，有的短信内容会涉及到早恋的问题。第三，由于手机的功能繁多、价格也相差很大，学生们在使用手机的时候不自觉地就会进行攀比，手机在某种程度上助长了学生的攀比之风。
由于学生用手机弊大于利，学校对学生用手机的态度是不提倡、不禁止，但在允许学生使用手机的同时，加大了监管的力度。比如，发现学生在课堂上或睡觉时间玩手机，老师就会代他保管到中考结束；为了不让同学们在学校用电引发危险，学校不允许学生在学校给手机充电，这样做的同时，也让那些喜欢玩手机的同学望“电”兴叹；同时，学校为了监管学生使用手机，规定学生只能在一天的两个时段开机：中午12：00―1：00、下午17：15―19：00。但是对学生什么时候开机的监管，只能由家长来做，由家长打电话来查询。
中学生用手机多少会影响到学习的，如在课上忘了关机，暗自查看或发送短消息等，都会令学生分心。再则，现在有一些不健康的短信通过手机四处流传，这对中学生的学习和身心健康都不利。所以，对学生而言，用手机弊大于利，我不鼓励使用。
其实，现在的沟通方式已经很便捷，学生利用家居电话、公用电话、直接说或是在作业本上交流都是可以的；不在同一学校的好朋友间的交流，短信反而不如直接通电话或信件来往更真切。
对于手机，中学生不到万不得已尽量不用。使用手机的学生要有较强的自控力，将负面影响降至最低点。学校和家长也最好做一些硬性规定，如学校禁止学生将手机带入教学楼内；家长控制每月的话费，视其学习情况来决定孩子是否继续使用手机。
3、手机分心重在引导
手机是社会进步的产物，使用手机本身没有对错。但中小学生个性未完全成熟，好奇心强，容易被外界吸引，因此使用手机客观上容易影响孩子学习。
在长期研究青少年心理健康的过程中，有时候手机不仅不能增加孩子和家长、同学间的沟通，反而易养成孩子孤僻的性格。“有些孩子被手机游戏、上网吸引，一下课就拿出来玩，沉溺其中，不利于和他人的正常交往。”此外，由于孩子缺乏辨别力，还容易受到不良短信、垃圾短信的影响。
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