深圳南山区家教老师【深圳万仕达家教网】一对一家教

南山区家教叶老师

在读大学生

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：南山区

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：

罗湖区家教Joyce Jin

全职家教

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：罗湖区 [可教南山区]

辅导方式：教员上门

自我评价：美籍华人，英语发音与白人无异。生动风趣的风格，教学方式多元话，超强感染力，极富耐心。在美国生活16年，具在美国和在中国的教学、辅导经验。教过各类学生，从2-60岁，也有丰富企业培训经验。现已回深圳，我

教员简历：美籍华人，英语发音与白人无异。生动风趣的风格，教学方式多元话，超强感染力，极富耐心。在美国生活16年，具在美国和在中国的教学、辅导经验。教过各类学生，从2-60岁，也有丰富企业培训经验。现已回深圳，我很真诚，非常愿意分享我的知识，帮助需要帮助的孩子、家长、以及成年人。（恳请不要因我的一张华人脸就否决了我辅导英语口语）

南山区绘画类家教杨老师

在读研究生

主教科目：绘画类

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：南山区

辅导方式：教员上门

自我评价：深圳大学，艺术设计学硕士研究生，自幼研习书法、绘画，并获得书画类国家级、省级荣誉证书26个，作品曾在济南博物馆展出，入编《中国名家书画集》。长期从事艺术与设计理论研究，并在深大继续教育学院从事，书画理

教员简历：深圳大学，艺术设计学硕士研究生，自幼研习书法、绘画，并获得书画类国家级、省级荣誉证书26个，作品曾在济南博物馆展出，入编《中国名家书画集》。长期从事艺术与设计理论研究，并在深大继续教育学院从事，书画理论与技法、设计表现技法、西方美术史、美术作品欣赏、设计三大构成、设计原理、等教育工作。

宝安区家教王老师

在读大学生

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：宝安区 [可教南山区]

辅导方式：教员上门

自我评价：2012年辅导一位高二学生英语，该学生期末考试成绩从班级的第30名升至第5名； 2013年辅导一位初二学生英语，该学生期末考试成绩从年纪的第209名生升至第9名；

教员简历：2012年辅导一位高二学生英语，该学生期末考试成绩从班级的第30名升至第5名；2013年辅导一位初二学生英语，该学生期末考试成绩从年纪的第209名生升至第9名；

南山区家教戴老师

在读研究生

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：南山区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人南昌航空大学研究生学院电子与通信工程专业研二学生，也是南昌航空大学和中科院深圳先进技术研究院联合培养的学生，研二研三均在深圳大学城中科院深圳研究院就读。现在欲求深圳南山家教一份，可以教导初中、高中

教员简历：本人南昌航空大学研究生学院电子与通信工程专业研二学生，也是南昌航空大学和中科院深圳先进技术研究院联合培养的学生，研二研三均在深圳大学城中科院深圳研究院就读。现在欲求深圳南山家教一份，可以教导初中、高中的语数外，理化生，特别是物理、数学、英语、化学。有过6年的家教经验，辅导过学生60余人，辅导后效果明显，进步显著，均取得了优异成绩，去年暑假辅导

南山区家教李老师

工作兼职

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：南山区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格乐观开朗，自信心强，吃苦耐劳；有很强的表达能力和沟通能力。对待学生有耐心有恒心很有自己的主见，与他人能够和谐相处；有一定的领导能力和实践能力；并且有多年的家教

教员简历：本人性格乐观开朗，自信心强，吃苦耐劳；有很强的表达能力和沟通能力。对待学生有耐心有恒心很有自己的主见，与他人能够和谐相处；有一定的领导能力和实践能力；并且有多年的家教

南山区家教梁老师

在读大学生

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：南山区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人系武汉大学在读本科生，今年大二，暑假住在深圳，有一定家教经验，为人性格活泼开朗，为人老实真诚，典型阳光男孩。强势科目为数学英语化学物理，成绩偏中下的理科生可与我联系，擅长把自己独特学习方法传授与人

教员简历：本人系武汉大学在读本科生，今年大二，暑假住在深圳，有一定家教经验，为人性格活泼开朗，为人老实真诚，典型阳光男孩。强势科目为数学英语化学物理，成绩偏中下的理科生可与我联系，擅长把自己独特学习方法传授与人，让学生抛弃过去的一味做题和死记硬背，深知考生遇到的障碍包括学习和精神上的，很清楚中高考考试重点，能做到有的放矢，从而产生质的飞跃。当然，方

南山区家教颜老师

在读研究生

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：南山区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人师范类院校毕业，专业知识扎实，在校期间带过多名高中数学家教，注重培养学生的自学能力，进行启发式教学，授之以鱼，不如授之以渔。在校期间学习刻苦，通过了英语四、六级考试，计算机二级，以及通过了普通话二

教员简历：本人师范类院校毕业，专业知识扎实，在校期间带过多名高中数学家教，注重培养学生的自学能力，进行启发式教学，授之以鱼，不如授之以渔。在校期间学习刻苦，通过了英语四、六级考试，计算机二级，以及通过了普通话二级甲等考试，连续三年获得专业奖学金。

宝安区音乐类家教卢老师

全职家教

主教科目：音乐类

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：宝安区 [可教南山区]

辅导方式：教员上门

自我评价：开设课程：电/木吉他、贝斯、架子鼓、电子琴、钢琴、古筝、萨克斯、葫芦丝、口琴、笛子培训等其他乐器销售：承接各类商业演出。

教员简历：开设课程：电/木吉他、贝斯、架子鼓、电子琴、钢琴、古筝、萨克斯、葫芦丝、口琴、笛子培训等其他乐器销售：承接各类商业演出。

罗湖区家教张老师

工作兼职

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：罗湖区 [可教南山区]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人以前在珠海外经贸专修学院工作，担任教务管理员，现与朋友合作开设家教培训中心，www.52sufei.com目前是该网站的副站长并担任兼职英语家教老师，因培训中心发展需要，现派遣本人前往深圳开拓了解

教员简历：本人以前在珠海外经贸专修学院工作，担任教务管理员，现与朋友合作开设家教培训中心，www.52sufei.com目前是该网站的副站长并担任兼职英语家教老师，因培训中心发展需要，现派遣本人前往深圳开拓了解市场，本人拥有英语教师资格证书、英语四六级证书，普通话二级甲等证书，并有多年的家教经验，从大学开始就一直从事家教工作，并热爱本行业，同时本人性情温和，脾气好

罗湖区家教龚老师

全职家教

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：罗湖区 [可教南山区]

辅导方式：教员上门

自我评价：长期带高中物理和初中科学，对深圳教材有系统的了解，能把握各章节的重难点,独立处理教材,具有良好的整编教材能力,课堂气氛活跃,互动性强,能调动学生学习积极性,辅导精细,曾获得“教学质量突出贡献奖”。做专

教员简历：长期带高中物理和初中科学，对深圳教材有系统的了解，能把握各章节的重难点,独立处理教材,具有良好的整编教材能力,课堂气氛活跃,互动性强,能调动学生学习积极性,辅导精细,曾获得“教学质量突出贡献奖”。做专职家教的几年里，学生遍布翠园中学，红岭中学，高级中学，布心中学，碧波中学，深圳中学3+2体系，实验班体系，AP课程体系，荣誉体系学生……

福田区家教宋老师

全职家教

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：福田区 [可教南山区]

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：

龙岗区家教夏老师

全职家教

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：龙岗区 [可教南山区]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格乐观开朗、稳重大方、青春有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考擅长交际，虚心诚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的

教员简历：本人性格乐观开朗、稳重大方、青春有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考擅长交际，虚心诚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融入其中。热爱教育行业，热爱我的学生，爱生如爱子，有耐心、恒心、责任心，融入自己独特的教学方法，灵活的教育方式，对学生进行因材施教，

福田区家教周老师

全职家教

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：福田区 [可教南山区]

辅导方式：教员上门

自我评价：株洲市优秀校长，优秀德育工作者，湖南教育学会心理辅导优秀教师，毕业于湖南师大，初中语文优秀教师，从教27年，教学经验丰富，授课激情四射，幽默风趣，善于从学生的心理和学习习惯入手，激发学生的学习兴趣，对

教员简历：株洲市优秀校长，优秀德育工作者，湖南教育学会心理辅导优秀教师，毕业于湖南师大，初中语文优秀教师，从教27年，教学经验丰富，授课激情四射，幽默风趣，善于从学生的心理和学习习惯入手，激发学生的学习兴趣，对小学、初中的作文和阅读教学有自己的一套提分方法，曾在湖南攸县、醴陵担任马思特校长并兼任语文教学，效果显著，多个50-60分的学生，不到一年，最终提高

宝安区家教宋老师

全职家教

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：宝安区 [可教南山区]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人从教11年，上课方式生动活泼，注重引导学生养成良好的思维习惯，注重方法的传授和应用。所带学生都在短时间内就能取得一定的进步。

教员简历：本人从教11年，上课方式生动活泼，注重引导学生养成良好的思维习惯，注重方法的传授和应用。所带学生都在短时间内就能取得一定的进步。