龙岗区家教曾老师
主教科目:
所在区域:龙岗区
辅导方式:教员上门
自我评价: 1998年毕业于湖南师范大学地理教育专业,曾在内地省重点中学工作14年,带过八届高三,获得过许多荣誉,发表过多篇文章,主持过国家级课题,带出了众多名校学子。擅长与学生交流,耐心细致,能理论联系实
教员简历:1998年毕业于湖南师范大学地理教育专业,曾在内地省重点中学工作14年,带过八届高三,获得过许多荣誉,发表过多篇文章,主持过国家级课题,带出了众多名校学子。擅长与学生交流,耐心细致,能理论联系实际,做到深入浅出,多年辅导工作中培优辅差效果好。
龙岗区家教孙老师
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主教科目:
所在区域:龙岗区
辅导方式:教员上门
自我评价:本人曾兼职担任多年初中化学兼职一对一辅导老师,工作认真负责,善于沟通;积极主动,能吃苦耐劳,具有较强的适应能力、学习能力;意志坚定,勇于承受压力;上进心强,勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。现对
教员简历:本人曾兼职担任多年初中化学兼职一对一辅导老师,工作认真负责,善于沟通;积极主动,能吃苦耐劳,具有较强的适应能力、学习能力;意志坚定,勇于承受压力;上进心强,勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。现对于一对一化学辅导已经很有经验,学生不论基础如何,经本人辅导过后不仅在成绩上收到立竿见影的效果,更在以后的化学学习中能够用正确的化学思维和方法
龙岗区家教陈老师
主教科目:
所在区域:龙岗区
辅导方式:教员上门
自我评价:本人目前是在职的初中英语教师,有耐心,热情,善于和学生交流沟通,做到课上是老师课下是朋友的双重身份。因为每周的周天有空,想再提升自我的价值。 英语能力:大学英语六级(CET6 515),计算机能力:
教员简历:本人目前是在职的初中英语教师,有耐心,热情,善于和学生交流沟通,做到课上是老师课下是朋友的双重身份。因为每周的周天有空,想再提升自我的价值。英语能力:大学英语六级(CET6515),计算机能力:通过计算机一级考试和计算机二级证书,熟练掌握Office软件(Word、Excel、Powerpoint)日常办公及文档处理,电脑操作精通,能够帮助学校解决计算机方面的小问题。
福田区家教刘老师
主教科目:
所在区域:福田区
辅导方式:教员上门
自我评价:江西师范大学数学与应用数学专业毕业。参加全国数学奥林匹克竞赛和全国初中数学联赛并获奖。大学毕业后,一直从事数学、奥数等的教学和培训工作。对深圳市教材非常熟悉,了解深圳市中考、小升初等考试考点及其重难点
教员简历:江西师范大学数学与应用数学专业毕业。参加全国数学奥林匹克竞赛和全国初中数学联赛并获奖。大学毕业后,一直从事数学、奥数等的教学和培训工作。对深圳市教材非常熟悉,了解深圳市中考、小升初等考试考点及其重难点。曾编写初中数学及小学奥数讲义,并深受好评。荣获大型培训机构“优秀教师”称号,所辅导的学生进步明显。
罗湖区家教李老师
主教科目:
所在区域:罗湖区
辅导方式:教员上门
自我评价:1、教学成果 (1)2010年9月-2011年7月,在深圳市宝安区西乡鹤洲学校担任小学三年级语文教师兼班主任,执教期间曾带领班上的左杰华、杨宇幸、邓成阳等三位学生参加学校举行的全年级现场作文大赛,三
教员简历:1、教学成果(1)2010年9月-2011年7月,在深圳市宝安区西乡鹤洲学校担任小学三年级语文教师兼班主任,执教期间曾带领班上的左杰华、杨宇幸、邓成阳等三位学生参加学校举行的全年级现场作文大赛,三名学生全部荣获奖项(邓成阳一等奖、杨宇幸二等奖、左杰华二等奖);(2)2011年7月至今一直在深圳市罗湖区教育培训机构担任语文科任老师。2012年-2013年,在担任培训机
龙岗区家教袁老师
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主教科目:
所在区域:龙岗区
辅导方式:教员上门
自我评价:教学经验丰富,教过的学生有小.初.高(实验学校,翠园中学,第二实验 罗湖外国语,市外国语,宾河中学,教苑中学,深圳中学,龙城中学等等), 对中考高考考点,题型有深入研究,能抓住重点知识详细透彻讲解
教员简历:教学经验丰富,教过的学生有小.初.高(实验学校,翠园中学,第二实验罗湖外国语,市外国语,宾河中学,教苑中学,深圳中学,龙城中学等等),对中考高考考点,题型有深入研究,能抓住重点知识详细透彻讲解并进行针对性的查漏补缺,实现学生较快地提高成绩,本人性格温和,很有亲和力,在短时间内有显著提高,重点培养学生良好的学习习惯和学习方法善于与学生勾通,交流。教学特
龙岗区家教郑老师
主教科目:
所在区域:龙岗区
辅导方式:教员上门
自我评价: 2013年从深圳大学英语教育系毕业,同时修读了汉语言文学的双专业。大学期间通过了英语专业八级水平测试,从大学一年级开始就做家教,有丰富的家教经验。大三时还在南头中学高中一年级进行为期两个月的实习,
教员简历:2013年从深圳大学英语教育系毕业,同时修读了汉语言文学的双专业。大学期间通过了英语专业八级水平测试,从大学一年级开始就做家教,有丰富的家教经验。大三时还在南头中学高中一年级进行为期两个月的实习,从小在深圳长大,对深圳的英语教材尤其熟悉,对小学、初中、高中都有自己独特见解的辅导。教导方式喜欢和孩子多交流,走进孩子的内心世界并加以引导,通过循序
宝安区家教彭老师
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主教科目:
所在区域:宝安区
辅导方式:教员上门
自我评价:本人从事数学教学工作已经6年,认真负责,风趣幽默,尤其受学生喜欢,擅长与学生沟通,能够快速发现学生在学习方面的问题,及时找到突破方法。兴趣是最好的老师!因材施教使学生热爱学习,产生兴趣,提高成绩。擅长
教员简历:本人从事数学教学工作已经6年,认真负责,风趣幽默,尤其受学生喜欢,擅长与学生沟通,能够快速发现学生在学习方面的问题,及时找到突破方法。兴趣是最好的老师!因材施教使学生热爱学习,产生兴趣,提高成绩。擅长梳理初中(高中)数学知识点清晰学生解题思路,严谨学生解题过程。
南山区家教牟老师
主教科目:
所在区域:南山区
辅导方式:教员上门
自我评价:十多年教学。
教员简历:十多年教学。
福田区家教叶老师
主教科目:
所在区域:福田区
辅导方式:教员上门
自我评价: 本人多年中考教学辅导经验,耐心,细致,有责任心,教学方法多变,根据每位学生制定合适的学习方法
教员简历:本人多年中考教学辅导经验,耐心,细致,有责任心,教学方法多变,根据每位学生制定合适的学习方法
宝安区家教苗老师
主教科目:
所在区域:宝安区
辅导方式:教员上门
自我评价:① 善良热心,品性优良;有责任心、有耐心、能担当;服从领导、团结同事、顾全大局;不斤斤计较、能吃苦耐劳;为人坦诚、幽默、热情;兴趣广泛,善于交际;学习能力强。 ② 英语通过国家CET四级考试,能进行
教员简历:①善良热心,品性优良;有责任心、有耐心、能担当;服从领导、团结同事、顾全大局;不斤斤计较、能吃苦耐劳;为人坦诚、幽默、热情;兴趣广泛,善于交际;学习能力强。②英语通过国家CET四级考试,能进行一般情况下口语交际。③具有高级中学语文教师资格证,普通话二级甲等。④中文科班出身的我,爱好阅读、喜欢写作,文章见诸于《人民日报》和《剧本》等报刊杂志。⑤
罗湖区家教汪老师
主教科目:
所在区域:罗湖区
辅导方式:教员上门
自我评价:安徽巢湖学院毕业,熟悉深圳中考题型和中学科学教材,对初中科学题型把握良好,设置分类题型和方法教学,侧重学生分析问题的能力的培养,根据学生的特点教学把握准确,教学有耐性,责任感很强,善于与学生进行及时的
教员简历:安徽巢湖学院毕业,熟悉深圳中考题型和中学科学教材,对初中科学题型把握良好,设置分类题型和方法教学,侧重学生分析问题的能力的培养,根据学生的特点教学把握准确,教学有耐性,责任感很强,善于与学生进行及时的沟通,辅导学生成绩进步速度较快
福田区音乐类家教贺老师
主教科目:音乐类
所在区域:福田区
辅导方式:教员上门
自我评价:1.从事音乐教育4年,特别是带高考学生90%以上省联考通过率,声乐学生进步非常明显,能充分调动学生的积极性,挖掘学生的音乐潜力,教学方法独特,能有效解决学生在声乐当中的问题。 2.所教学生都能参加声
教员简历:1.从事音乐教育4年,特别是带高考学生90%以上省联考通过率,声乐学生进步非常明显,能充分调动学生的积极性,挖掘学生的音乐潜力,教学方法独特,能有效解决学生在声乐当中的问题。2.所教学生都能参加声乐考级,以及参加各项声乐歌唱比赛。很大程度提升学员的歌唱功底以及舞台表现能力。3.能进行乐理和视唱练耳培训。
宝安区家教曹老师
推荐 全职家教
主教科目:
所在区域:宝安区
辅导方式:教员上门
自我评价:负责中小学生的数学课外辅导工作,所带的学生当中既有比较优秀的,也有基础很差的,通过短时间的教学,很快了解各个学生的差异情况,制定个性化辅导方案,在短短几个月的时间使得差生成绩得到40分的提高,优秀生成
教员简历:负责中小学生的数学课外辅导工作,所带的学生当中既有比较优秀的,也有基础很差的,通过短时间的教学,很快了解各个学生的差异情况,制定个性化辅导方案,在短短几个月的时间使得差生成绩得到40分的提高,优秀生成绩稳定在95~100分。获得学生和家长们的充分认可。沉稳、内敛,爱心、善心、热心。工作认真、负责,和蔼可亲,善于沟通,能根据不同学生特点制定个性化的
罗湖区家教黄老师
主教科目:
所在区域:罗湖区
辅导方式:教员上门
自我评价:做过高中家教老师,辅导高中理科,对于基础的不好的学生能够进行系统的辅导和教学。还担任过初二,初三数学家教老师,因此对初中数学非常熟悉,辅导过的学生成绩明显提高。做过很多兼职,个人交流表达能力不错。
教员简历:做过高中家教老师,辅导高中理科,对于基础的不好的学生能够进行系统的辅导和教学。还担任过初二,初三数学家教老师,因此对初中数学非常熟悉,辅导过的学生成绩明显提高。做过很多兼职,个人交流表达能力不错。
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