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全职家教

主教科目：

所在区域：龙华新区 [可教宝安区]

辅导方式：教员上门

自我评价：在内地曾做过初中英语教师、班主任、中学英语教研组长、年级组长、教导主任，所任班级英语期中、期末考试成绩及中考成绩位居全县前三名，多次荣获市县优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者称号，曾获市英语竞赛优秀

教员简历：在内地曾做过初中英语教师、班主任、中学英语教研组长、年级组长、教导主任，所任班级英语期中、期末考试成绩及中考成绩位居全县前三名，多次荣获市县优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者称号，曾获市英语竞赛优秀辅导教师称号，教学论文多次获市论文二等奖。2008年来深后在平湖小学及乐恩特一些培训机构主要从事小学数学、小学全科及初中英语等教学工作，爱学生如

龙华新区家教李老师

全职家教

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：龙华新区 [可教宝安区]

辅导方式：教员上门

自我评价：热爱教育事业，有高度责任心和耐心，有丰富教学经验，通过去全国英语六级考试和上海中级口译考试。因材施教，提高学员英语成绩同时培养学习兴趣。

教员简历：热爱教育事业，有高度责任心和耐心，有丰富教学经验，通过去全国英语六级考试和上海中级口译考试。因材施教，提高学员英语成绩同时培养学习兴趣。

宝安区音乐类家教李老师

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主教科目：音乐类

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：宝安区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人毕业于武汉音乐学院，主修钢琴专业，师承武汉音乐学院音乐学系孙晓辉教授，有多年少儿及成人钢琴教学经验，曾执教于深圳市宝安区石岩公学艺术中心，开设小学部钢琴模块课，任教期间带领多名学生参加考级

教员简历：本人毕业于武汉音乐学院，主修钢琴专业，师承武汉音乐学院音乐学系孙晓辉教授，有多年少儿及成人钢琴教学经验，曾执教于深圳市宝安区石岩公学艺术中心，开设小学部钢琴模块课，任教期间带领多名学生参加考级并取得“优秀”成绩。多年的音乐熏陶使得我在教授钢琴演奏技法的同时注重培养学生的音乐欣赏素养，在训练演奏基本功的同时重在发掘学生的乐感，无论是零基础还

宝安区家教黄老师

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主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：宝安区

辅导方式：教员上门

自我评价：大学英语6级别,考研英语71分的高分,有扎实的听说读写基础,尤其口语流利,大学毕业后,长期从事国际贸易工作,与世界各地商旅有业务来往,实际的工作经验大大提升了我的英语实用能力和口语能力。能轻松的与各国

教员简历：大学英语6级别,考研英语71分的高分,有扎实的听说读写基础,尤其口语流利,大学毕业后,长期从事国际贸易工作,与世界各地商旅有业务来往,实际的工作经验大大提升了我的英语实用能力和口语能力。能轻松的与各国商旅展开商务谈判。中国人说学以致用,相信我从实践经验提升而来的英语能力,一定能为同学们带来借鉴作用。

福田区家教刘老师

全职家教

主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：福田区 [可教宝安区]

辅导方式：教员上门

自我评价：江西师范大学数学与应用数学专业毕业。参加全国数学奥林匹克竞赛和全国初中数学联赛并获奖。大学毕业后，一直从事数学、奥数等的教学和培训工作。对深圳市教材非常熟悉，了解深圳市中考、小升初等考试考点及其重难点

教员简历：江西师范大学数学与应用数学专业毕业。参加全国数学奥林匹克竞赛和全国初中数学联赛并获奖。大学毕业后，一直从事数学、奥数等的教学和培训工作。对深圳市教材非常熟悉，了解深圳市中考、小升初等考试考点及其重难点。曾编写初中数学及小学奥数讲义，并深受好评。荣获大型培训机构“优秀教师”称号，所辅导的学生进步明显。

宝安区家教杨老师

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主教科目：

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：宝安区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人从教12余年，已获得一级教师和青年骨干教师称号，并多次担任口语测试员，专业英语辅导，因材施教：创新，耐心，用心，放心！辅导内容：1.趣味语法：含词法，句法及其应用；

教员简历：本人从教12余年，已获得一级教师和青年骨干教师称号，并多次担任口语测试员，专业英语辅导，因材施教：创新，耐心，用心，放心！辅导内容：1.趣味语法：含词法，句法及其应用；2.新概念阅读：该练习结合语法，增加词汇量和短语；3.教材要点强化：涵盖最近5年的考点及重难点。

南山区家教潘老师

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所在区域：南山区 [可教宝安区]

辅导方式：教员上门

自我评价：自从踏出师范学校的校门至今，我一直谨记学校校训――德高人之师，学高人之范。在工作中不断反思总结教学方法，了解与分析学生心理。在工作期间我兢兢业业，力求将学校领导布置的工作完成得尽善尽美；班主任

教员简历：自从踏出师范学校的校门至今，我一直谨记学校校训――德高人之师，学高人之范。在工作中不断反思总结教学方法，了解与分析学生心理。在工作期间我兢兢业业，力求将学校领导布置的工作完成得尽善尽美；班主任的工作我一刻不敢怠慢，在确保学生安全至下安排班级各项工作。经过三年的努力，我已经退去了刚踏出校园的稚气，多了一份为人之师的稳重。大学二年级期间曾辅导

宝安区家教熊老师

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薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：宝安区

辅导方式：教员上门

自我评价： 1.专业英语八级，高级中学教师资格证，普通话二甲。 2.在三年的教学中，我对小学各阶段孩子有了非常充分的了解，能够很好地引导孩子爱上学习，并且时刻关注孩子的情绪，及时表扬和鼓励。注重孩子

教员简历：1.专业英语八级，高级中学教师资格证，普通话二甲。2.在三年的教学中，我对小学各阶段孩子有了非常充分的了解，能够很好地引导孩子爱上学习，并且时刻关注孩子的情绪，及时表扬和鼓励。注重孩子文化知识与德行教育的学习。3.在课堂教学中，利用多样的课堂竞争机制和教学游戏，让孩子时刻保持学习热情，能够做到“以趣激情，寓教于乐”。4.善于利用多样化的课堂指令性

罗湖区家教王老师

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所在区域：罗湖区 [可教宝安区]

辅导方式：教员上门

自我评价：河南省新野县人，现年37岁，出生于1978年2月12日，于1999年七月毕业于郑州师范学院中文系。 99年9月～01年7月：在河南省新野县北关小学任教小学语文

教员简历：河南省新野县人，现年37岁，出生于1978年2月12日，于1999年七月毕业于郑州师范学院中文系。99年9月～01年7月：在河南省新野县北关小学任教小学语文01年8月～03年7月：在广州市花都区莲塘小学任教小学语文03年8月～06年7月：在深圳市罗湖区某小学任教小学语文06年9月～14年7月：在深圳市罗湖区某小学任教中学语文本人性格温和，有较强的教学经验，善于和家长沟通、和学

宝安区家教彭老师

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所在区域：宝安区

辅导方式：教员上门

自我评价：本人从事数学教学工作已经6年，认真负责，风趣幽默，尤其受学生喜欢，擅长与学生沟通，能够快速发现学生在学习方面的问题，及时找到突破方法。兴趣是最好的老师！因材施教使学生热爱学习，产生兴趣，提高成绩。擅长

教员简历：本人从事数学教学工作已经6年，认真负责，风趣幽默，尤其受学生喜欢，擅长与学生沟通，能够快速发现学生在学习方面的问题，及时找到突破方法。兴趣是最好的老师！因材施教使学生热爱学习，产生兴趣，提高成绩。擅长梳理初中（高中）数学知识点清晰学生解题思路，严谨学生解题过程。

南山区家教牟老师

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自我评价：十多年教学。

教员简历：十多年教学。

南山区家教唐老师

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所在区域：南山区 [可教宝安区]

辅导方式：教员上门

自我评价：我中教一级职称，曾多次荣获市区各种荣誉称号。本人性格温和，善于沟通，擅长启发式教学，在解题方面喜欢用数形结合的方法让孩子更容易理解，也记得更牢固。辅导孩子时做到针对性强，讲解清晰，注重基础。让孩子知道

教员简历：我中教一级职称，曾多次荣获市区各种荣誉称号。本人性格温和，善于沟通，擅长启发式教学，在解题方面喜欢用数形结合的方法让孩子更容易理解，也记得更牢固。辅导孩子时做到针对性强，讲解清晰，注重基础。让孩子知道不仅要做对题，更要以最简便的方法做对。本人从事一线教学多年，教学经验丰富，能精准把控中高考命题方向，吃透核心考点，对初高中的数学知识体系有了

宝安区家教卢老师

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自我评价：吉的堡英语教师2013/09至2015/01（1年4个月）三年级小班8个学生其中5个英语满分。其他都95以上，还有一个平时表现一般的学生，在我班上半年后，不但英语满分，且其他课程语数外总分全校第一！

教员简历：吉的堡英语教师2013/09至2015/01（1年4个月）三年级小班8个学生其中5个英语满分。其他都95以上，还有一个平时表现一般的学生，在我班上半年后，不但英语满分，且其他课程语数外总分全校第一！李阳疯狂英语分校英语教师2013/01至2013/07（6个月）学生对英语产生浓厚的兴趣，续班率百分百。湖北屈家岭小学英语，语文，班主任2012/09至2012/12（3个月）这段时间在支教（

罗湖区家教谢老师

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自我评价：本人于教育学院英语专业毕业。10年外企英语翻译工作，5年家教经验。具备中小学《教育学》、《心理学》理论基础及实务工作。针对不同天资学生，因材施教，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。曾教导小四学生入

教员简历：本人于教育学院英语专业毕业。10年外企英语翻译工作，5年家教经验。具备中小学《教育学》、《心理学》理论基础及实务工作。针对不同天资学生，因材施教，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。曾教导小四学生入学考试由40分升至70分的良好成绩。

福田区家教叶老师

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所在区域：福田区 [可教宝安区]

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自我评价：本人多年中考教学辅导经验，耐心，细致，有责任心，教学方法多变，根据每位学生制定合适的学习方法

教员简历：本人多年中考教学辅导经验，耐心，细致，有责任心，教学方法多变，根据每位学生制定合适的学习方法